圖為周樂(lè)年教授在為患者診病
在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院,周樂(lè)年教授有個(gè)外號(hào),叫“周三服”。為什么有這個(gè)外號(hào)?是說(shuō)一些患疑難雜癥的病人常常是吃了他的三服藥后即有明顯效果。在他的病人中,既有普通百姓,也有高干,還有本院的職工,人們都是奔著他的名氣和療效而來(lái)。
“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”
一名16歲的河南男孩,高燒不退,在鄭州的一家醫(yī)院用抗菌藥、激素治療四個(gè)月后,癥狀不見(jiàn)好轉(zhuǎn),父母把他帶到北京的一家醫(yī)院住院,被診斷為變態(tài)反應(yīng)性疾病,但用藥兩個(gè)月后,還是無(wú)法退燒,醫(yī)院下了病危通知書(shū)。這種情況讓男孩的父母焦急萬(wàn)分,母親就到其他醫(yī)院去找大夫、碰運(yùn)氣。這天,她找到了周樂(lè)年,希望他能為孩子想想辦法。周樂(lè)年告訴她,住在其他醫(yī)院的病人,在沒(méi)有接受會(huì)診邀請(qǐng)的情況下是不能開(kāi)方的,但在她的再三懇求下,周樂(lè)年根據(jù)描述,開(kāi)了“補(bǔ)中益氣湯”,服一劑藥后男孩的精神有所好轉(zhuǎn),三天后高燒奇跡般地退了。
在一般中醫(yī)的眼里,高燒的病人使用“補(bǔ)中益氣湯”不是火上澆油嗎?但周樂(lè)年認(rèn)為,這個(gè)男孩雖然高燒,但整個(gè)人卻是極度氣虛的表現(xiàn),氣虛本身就可引起發(fā)熱,因此用補(bǔ)中益氣的法則是對(duì)路的。
周樂(lè)年在用藥時(shí)之所以有這樣的自信,是因?yàn)樗麑?duì)中醫(yī)藥學(xué)吃得透,而吃得透則來(lái)自于他的勤奮和對(duì)中醫(yī)的癡迷。周樂(lè)年深有感觸地告訴記者,“戲劇界有個(gè)說(shuō)法叫‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功’,當(dāng)醫(yī)生也同樣如此。在面對(duì)病人的幾分鐘時(shí)間里所用到的東西,可能需要你幾年甚至幾十年的積累,這個(gè)積累來(lái)自對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí),來(lái)自對(duì)別人經(jīng)驗(yàn)的借鑒,也來(lái)自自己的實(shí)踐,以及對(duì)中醫(yī)的熱愛(ài)?!?/DIV>
1963年周樂(lè)年考入北京中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)名北京中醫(yī)藥大學(xué)),畢業(yè)后響應(yīng)號(hào)召到蘭州的一家醫(yī)院工作。在那里他一邊重讀《傷寒論》等經(jīng)典,用中醫(yī)中藥為患者治療,一邊向醫(yī)院里的西醫(yī)生學(xué)習(xí)西醫(yī)。他曾經(jīng)用中藥救治過(guò)許多病人,比如危重的急性腹膜炎病人、患鵝口瘡的小兒等等,而且往往是兩三服藥就見(jiàn)效,因此在那個(gè)時(shí)候人們就把“周三服”的名號(hào)送給了他。
1980年,已是一方名醫(yī)的周樂(lè)年又考取了中國(guó)中醫(yī)研究院(現(xiàn)名中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院)的碩士研究生,在三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他一有時(shí)間就泡在圖書(shū)館,把該院圖書(shū)館里所有的線裝書(shū)和有名的古書(shū)都看遍了。因?yàn)楦緵](méi)有時(shí)間去和人聊天,他給人不愛(ài)說(shuō)話的印象。在接受采訪時(shí),已經(jīng)60多歲的周樂(lè)年,在說(shuō)到《傷寒論》中的某個(gè)證時(shí),還能大段地背出。也許正是這樣熟悉的記憶,加上日日的琢磨,才讓他那樣游刃有余吧!
“不可作麻稈型人才”
不久前的一天,一位患者因舌頭麻木來(lái)看周樂(lè)年的門診,此前他已輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院求治,或被診斷為味蕾發(fā)炎,或未得到確切診斷,治療也沒(méi)有效果。周樂(lè)年問(wèn)診后,認(rèn)為患者舌頭麻木是末梢神經(jīng)炎的一種表現(xiàn),可能是由糖尿病引起的,但患者又說(shuō)自己沒(méi)有糖尿病。周樂(lè)年先讓其做一個(gè)快速尿糖檢測(cè),結(jié)果尿糖4個(gè)+號(hào),尿酮體3個(gè)+號(hào),隨后又測(cè)血糖,已到13毫摩爾/升,患者這時(shí)候才明白原來(lái)自己已患糖尿病,而且已出現(xiàn)了并發(fā)癥。
如果周樂(lè)年沒(méi)有豐富的西醫(yī)學(xué)知識(shí),上面的這位病人可能依然不能發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)糖尿病患者,病情可能會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。雖然是中醫(yī)名家,但周樂(lè)年并不把自己封閉在中醫(yī)里,對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)他同樣如饑似渴地汲取。他常說(shuō),不懂現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的中醫(yī)在如今的社會(huì)里寸步難行,在診斷、手術(shù)、急救上西醫(yī)都有明顯的優(yōu)勢(shì)。他給自己和學(xué)生定的標(biāo)準(zhǔn)是,西醫(yī)知識(shí)水平不能低于同級(jí)別的西醫(yī)醫(yī)師。
周樂(lè)年認(rèn)為,作為臨床醫(yī)生,切忌成為“麻稈型”人才,而應(yīng)成為“金字塔型”人才。所謂“麻稈型”人才就是對(duì)其他科疾病不甚了解,只熟悉本科的東西,在面對(duì)病人時(shí)習(xí)慣性地從本科疾病出發(fā),沒(méi)有發(fā)散式思維。這種情況很容易造成誤診。新的臨床醫(yī)生進(jìn)入醫(yī)院后的轉(zhuǎn)科就是要解決這一問(wèn)題,但轉(zhuǎn)科的時(shí)間較短,固定科室以后,對(duì)其他科室疾病的最新知識(shí)仍要給予關(guān)注。而“金字塔型”人才則是在各科基礎(chǔ)都打牢的情況下,專于某一科疾病。鑒于中醫(yī)與哲學(xué)、文學(xué)的關(guān)系,周樂(lè)年認(rèn)為要做“金字塔型”中醫(yī)人才,除了要大量地讀中醫(yī)經(jīng)典,要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),要有西醫(yī)知識(shí)外,還要有大專水平的哲學(xué)知識(shí)和文學(xué)水平。
不僅提倡做“金字塔型”人才,周樂(lè)年還提醒中青年中醫(yī)師要做創(chuàng)新型人才,對(duì)中醫(yī)藥進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。提到創(chuàng)新時(shí),周樂(lè)年強(qiáng)調(diào)首先要有繼承。他不無(wú)憂慮地說(shuō):“其實(shí)目前中醫(yī)不但創(chuàng)新不夠,傳承也不夠?!爆F(xiàn)在許多學(xué)習(xí)中醫(yī)的人,不愿意靜下心來(lái)讀經(jīng)典,或認(rèn)為經(jīng)典是過(guò)時(shí)的東西。實(shí)際上,像《傷寒論》《溫病條辨》等經(jīng)典著作都是歷代醫(yī)家實(shí)踐和理論的結(jié)晶,在目前依然有很強(qiáng)的生命力。還有些人妄自菲薄,自己就先看不起中醫(yī)了。實(shí)際上中醫(yī)在很多疾病的治療上都有很好的療效,比如感染性疾病、免疫性疾病等等。如果根本不具備中醫(yī)的基礎(chǔ)知識(shí),要去發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新實(shí)在太難。
可以說(shuō),無(wú)論是從個(gè)人的發(fā)展,還是立足中醫(yī)的發(fā)展,周樂(lè)年都堅(jiān)持著“求木之長(zhǎng)者,必固其根本”這樣一種哲理,這個(gè)哲理應(yīng)該也是值得其他醫(yī)生尤其是中青年中醫(yī)思考的。