作為李老師的學生，我很幸運承蒙李老的諄諄教誨并受益終生。李老的管理、治學、育人及個人魅力均給了留下了深刻的印象。

雁過留聲

在攻讀博士學位之前，我搜索了很多知名導師的資料，最終，我選擇了時任浙江大學藥學院院長的李院士并成為了他的弟子。孜孜以求獻身科研事業(yè)50多年的經(jīng)歷，勇于針砭社會流弊且身體力行的秉性，胸懷疏解蒼生疾苦、擔當振興國藥重擔為己任的胸襟，無不令晚輩敬佩。“這才是民族的脊梁”，藥學界的老師和朋友們都如是說。

治學嚴謹

李老師治學嚴謹，這是有口皆碑的。我的博士課題是干細胞的定向分化和移植治療終末期肝臟疾病，研究當初出現(xiàn)很多難題。古稀之年的李老師和我們一起上實驗室，反復研討實驗方案，搜理實驗的蛛絲馬跡，最后終于解決了難題。對于實驗結果，李老師說，不管什么樣的結果，那都是結果，這個要實事求是。

以人為本

日理萬機的老先生，除了日常事務和科研工作，對學生的學習生活也經(jīng)常噓寒問暖。無論是在實驗室還是在學院會議上，李老師一直強調(diào)，投身醫(yī)藥科研事業(yè)，服務社會，報效祖國，首先需要有強健的體魄。

胸襟開闊

學者應有社會的良知,不論面對何種強權、利誘都應堅持真理,捍衛(wèi)正義，李老師也如是。但是，堅持真理,捍衛(wèi)正義會招來不明事理或利益集團的非議甚至攻擊，李老師以超然的態(tài)度把那些非議當蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去，繼續(xù)投身科研事業(yè)。胸襟之開闊讓人驚嘆。

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼數(shù)年過去。已逾古稀之年的李老師，為了祖國的中醫(yī)藥事業(yè)，仍然筆耕不休，誨人不倦，體現(xiàn)了他鞠躬盡瘁死而后已的壯志雄心和社會關懷。

中國中醫(yī)科學院醫(yī)學實驗中心 歐陽競鋒